1. Цифровые платформы.
Когда мы говорим инновация, сразу вспоминаем об Интернете и о том, что мы можем делать онлайн. Facebook и, в особенности, Edmodo, которые создают безопасное онлайн пространство для обмена между учителями, студентами и родителями, очень популярны среди преподавателей. А облачные инструменты на Google Docs вообще незаменимы.
2. Онлайн corpora.
Когда-то, использование corpora, - огромное количество текстов для изучения лингвистических структур, частоты встречаемости, было привилегией лексикографов. Сегодня корпора все больше доступна в Интернете, преподаватели имеют доступ к информации о том, как используется язык в аутентичных текстах и речи. Учителю теперь не нужно паниковать, когда студенты спрашивают у него разницу между "trouble" и "problem". Да и сами они могут находить слова в Google.
3. Повышение квалификации онлайн и глобальный стаффрум.
С приходом Интернет-технологий и популярности социальных сетей преподаватели со всего мира имеют возможность объединяться в сообщества, которые работают как огромные глобальные стаффрумы.
4. Мобильное обучение, или "принеси свой девайс".
Многим из нас мобильные телефоны и смартфоны позволили использовать большое разнообразие приложений "на ходу". Для тех, кто изучает язык, будут полезны приложение WIBBU English: The Game и подкаст Luke's English Podcast, которым была присуждена награда ELT в категории цифровые инновации. Преподаватели также могут совершенствовать свои знания и навыки, слушая подкасты от The TEFL Commute или присоединиться к 50,000 учителей из более чем 200 стран на EFL Talks.
5. Общение онлайн.
Для студентов Skype - это еще одна возможность общения с англоговорящими друзьями, а для преподавателей открылся более широкий рынок уроков онлайн.
6. Аутентичные материалы онлайн.
Одним из преимуществ Интернета для изучающих язык является распространение подлинных ресурсов. Теперь можно следить за ежедневными новостями, смотреть видео на YouTube, читать последние советы на ... TripAdvisor, возможности безграничны. Важно правильно ориентироваться в этом множестве материалов. К примеру, Keynote и Language Learning with Digital Video предлагают информацию, которая будет полезна преподавателям для продуктивных уроков.
7. Интерактивная доска.
В начале этого века стала появляться интерактивная доска, которая завоевала популярность во многих школах Великобритании и всего мира. Этот инструмент позволяет нам сохранять и печатать заметки, написанные на доске, контролировать компьютер в классе с доски, использовать экран в качестве слайдов для проведения презентаций, доступа к Интернету и так далее. Тем не менее, по словам преподавателя Дэвида Догдсон "любовь ко всему, что блестит" не всегда сделает обучение эффективным.
8. Методика обучения Dogme.
Для преподавателей как Мэтью Нобл подход Dogme к обучению иностранных языков оказался словно "гальванизирующем". Dogme берет курс на отдаление от универсального взгляда на учебные материалы в классе. Для многих учителей эта методика позволяет по-новому взглянуть на содержание урока, уделять больше внимания тому, как студент воспроизводит и использует язык.
9. Студенты "у руля" своего обучения.
За последние пару десятилетий обучение постепенно перешло от подхода "учитель -центр" к подходу "студент-центр". Это во многих отношениях изменило роль преподавателя - от "передающего" знания к роли консультанта, гида, коуча, наставника. Преподаватели все чаще вовлекают студентов в планирование занятий, того, что они будут делать на уроке.
10. Обучение межличностным навыкам общения и критическому мышлению.
Поскольку английский зарекомендовал себя как lingua franca (язык межнационального общения) в таких сферах как бизнес, торговля, образование и туризм, то важно изучать не только словарь, грамматику и произношение, но также развивать эффективное общение в международной среде на этом языке. Вот некоторые ресурсы: Richmond Business Theories (Richmond ELT), Academic Presenting and Presentations (Levrai and Bolster), The Thinking Train (Helbling Languages). Они помогут развить различные навыки - от принятия решений, критического мышления до управления временем.
Именно способность думать и размышлять позволяет нам как учителям и учащимся принимать любые инновации, использовать их в необходимом для нас контексте. Мудрый учитель обычно говорит: "Не инструмент, а пользователь меняет ситуацию".
По материалам: https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/ten-innovations-have-changed-english-language-teaching
2. Онлайн corpora.
Когда-то, использование corpora, - огромное количество текстов для изучения лингвистических структур, частоты встречаемости, было привилегией лексикографов. Сегодня корпора все больше доступна в Интернете, преподаватели имеют доступ к информации о том, как используется язык в аутентичных текстах и речи. Учителю теперь не нужно паниковать, когда студенты спрашивают у него разницу между "trouble" и "problem". Да и сами они могут находить слова в Google.
3. Повышение квалификации онлайн и глобальный стаффрум.
С приходом Интернет-технологий и популярности социальных сетей преподаватели со всего мира имеют возможность объединяться в сообщества, которые работают как огромные глобальные стаффрумы.
4. Мобильное обучение, или "принеси свой девайс".
Многим из нас мобильные телефоны и смартфоны позволили использовать большое разнообразие приложений "на ходу". Для тех, кто изучает язык, будут полезны приложение WIBBU English: The Game и подкаст Luke's English Podcast, которым была присуждена награда ELT в категории цифровые инновации. Преподаватели также могут совершенствовать свои знания и навыки, слушая подкасты от The TEFL Commute или присоединиться к 50,000 учителей из более чем 200 стран на EFL Talks.
5. Общение онлайн.
Для студентов Skype - это еще одна возможность общения с англоговорящими друзьями, а для преподавателей открылся более широкий рынок уроков онлайн.
6. Аутентичные материалы онлайн.
Одним из преимуществ Интернета для изучающих язык является распространение подлинных ресурсов. Теперь можно следить за ежедневными новостями, смотреть видео на YouTube, читать последние советы на ... TripAdvisor, возможности безграничны. Важно правильно ориентироваться в этом множестве материалов. К примеру, Keynote и Language Learning with Digital Video предлагают информацию, которая будет полезна преподавателям для продуктивных уроков.
7. Интерактивная доска.
В начале этого века стала появляться интерактивная доска, которая завоевала популярность во многих школах Великобритании и всего мира. Этот инструмент позволяет нам сохранять и печатать заметки, написанные на доске, контролировать компьютер в классе с доски, использовать экран в качестве слайдов для проведения презентаций, доступа к Интернету и так далее. Тем не менее, по словам преподавателя Дэвида Догдсон "любовь ко всему, что блестит" не всегда сделает обучение эффективным.
8. Методика обучения Dogme.
Для преподавателей как Мэтью Нобл подход Dogme к обучению иностранных языков оказался словно "гальванизирующем". Dogme берет курс на отдаление от универсального взгляда на учебные материалы в классе. Для многих учителей эта методика позволяет по-новому взглянуть на содержание урока, уделять больше внимания тому, как студент воспроизводит и использует язык.
9. Студенты "у руля" своего обучения.
За последние пару десятилетий обучение постепенно перешло от подхода "учитель -центр" к подходу "студент-центр". Это во многих отношениях изменило роль преподавателя - от "передающего" знания к роли консультанта, гида, коуча, наставника. Преподаватели все чаще вовлекают студентов в планирование занятий, того, что они будут делать на уроке.
10. Обучение межличностным навыкам общения и критическому мышлению.
Поскольку английский зарекомендовал себя как lingua franca (язык межнационального общения) в таких сферах как бизнес, торговля, образование и туризм, то важно изучать не только словарь, грамматику и произношение, но также развивать эффективное общение в международной среде на этом языке. Вот некоторые ресурсы: Richmond Business Theories (Richmond ELT), Academic Presenting and Presentations (Levrai and Bolster), The Thinking Train (Helbling Languages). Они помогут развить различные навыки - от принятия решений, критического мышления до управления временем.
Именно способность думать и размышлять позволяет нам как учителям и учащимся принимать любые инновации, использовать их в необходимом для нас контексте. Мудрый учитель обычно говорит: "Не инструмент, а пользователь меняет ситуацию".
По материалам: https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/ten-innovations-have-changed-english-language-teaching
No comments:
Post a Comment