Как же перестать прокручивать в голове, что сказать?

Сколько взрослых учеников приходит ко мне заниматься, у почти стольких же одна и та же реплика: "Вы знаете, я и в школе учил, и в институте учил, и понимаю, но, как "собака", сказать не могу". Знакома такая ситуация? Возможно, у вас хорошо развиты письменные навыки. Особенно это характерно для технических специалистов, которые читают, понимают и пишут на иностранном языке, а общаться им сложно. Так получается, если учить английский, выполняя лишь письменные упражнения и читая тексты.

Когда вы занимаетесь грамматикой и заполняете пропуски в упражнениях из учебника, происходит следующее: мозг привыкает составлять предложения, тщательно выбирая подходящие английские слова в соответствии с правилами грамматики. Такой подход полезен, если вы собираетесь сдавать письменные экзамены. Но что касается повседневного общения с людьми, здесь могут возникнуть трудности, поскольку мозг не может быстро перестроиться с «режима письма» на «режим говорения».

Как развивать способность мыслить на английском.

Я начинала учить английский еще по-старинке, но мудрость учителя вечна. Одна из таких фишек уже давно существовавала в мою бытность школьницей. Первой и единственной мне об этой фишке рассказала моя школьная учительница английского. Она всегда говорила: "Полина, не думай на русском, не переводи, когда хочешь что-то сказать!" Сегодня я делюсь этими же вещами со своими студентами и нашла интересный пост, с которым согласна и привожу здесь его перевод.

Все мы свободно говорим на родном языке, что вполне естественно. Наша речь плавна, поскольку слова сразу же формируются в предложения, и мы не задумываемся о других процессах, которые происходят параллельно.

Речевую деятельность можно представить в виде следующей схемы:

Функции языка, или не единой коммуникативной ...

 

В каждом языке свои правила. Скорее всего, любой из нас может, не задумываясь, назвать основную функцию любого языка – коммуникативная. Если не знать этого, то вероятно, что вашу речь поймут неправильно, или же, смысл, оттенок сообщения останутся неясными для вас.

Одна из задач преподавателя – ознакомить студентов с функциями языка. Без этих знаний им будет тяжело понять, как устроен язык в целом. Именно поэтому стоит обращать особое внимание на использование времён, устойчивых выражений и отдельных слов. Научить функциям языка можно по-разному, и остановимся на мнении, что функция языка в первую очередь придает речи определенное значение и оттенок.

Функции языка

С основной функцией языка мы уже разобрались – он нужен для передачи и обмена информацией. Кроме этого, с помощью языка можно:

Развитие устных навыков студентов на английском.

Поскольку слушание и говорение – неотъемлемые составляющие повседневной жизни, то одна из главных задач учителя иностранного языка – научить студентов правильно и уверенно говорить. В школе дети обычно тщательно изучают грамматику, пополняют словарный запас, выполняют много письменных упражнений на перевод текстов с одного языка на другой. Когда же они приходят к преподавателю английского, будучи взрослыми, оказывается, они не могут применить на практике свой багаж знаний. Задача учителя – «активировать» и «заполнить» пропуски в знаниях и навыках, отработать лексику, начиная с отдельных слов и заканчивая целыми фразами и выражениями, которые используют люди с продвинутым уровнем языка. Послушав, как студенты говорят по-английски, легче всего понять, насколько хорошо у них развито умение общаться на темы, которые важны для них. Ясное дело, для такой работы потребуется вдумчивость, внимательность и практика. В общем, если ваша цель сводится к тому, чтобы учащиеся на занятии заговорили, следуйте таким рекомендациям:
Придумайте конкретную интересную тему для обсуждения.