Домашнее обучение. Что это?

Думаю, что пока лето, и дети в лагерях, у родителей больше времени узнать что-нибудь новенькое из сферы образования перед началом учебного года. Если говорить об украинском случае, то особенно в этом году активно обсуждают реформирование детских садов, школ и профтехобразование. Все меньше родители полагаются на то, что предоставляет государство и готовы рассматривать разные варианты от частных школ до обучения на дому, или с репетиторами. 

Поскольку перемены в школьном образовании Украины остаются открытым вопросом, то я бы хотела дать ознакомительную статью на тему домашнего обучения тем взрослым, которые задумываются над будущим своих чад, привыкли полагаться во многом на себя и не считают, что образование дома - это необходимость только детей с особенностями. 

Давайте рассмотрим, как это происходит в других странах, и какие вопросы могут возникать в этой связи.

10 советов для новичков в преподавании.

Ответ на вопрос как стать искусным учителем пытаются найти уже долгое время. Да и однозначного ответа как такового нет, потому что не существует универсального «рецепта» успеха, и разные профессионалы своего дела предлагают свои подходы к преподаванию. Недавно профессор Даремского университета в Англии Роберт Коу опубликовал работу, в которой делится результатами исследования эффективных методик обучения. Он говорит, что это своего рода набор основных подсказок для начинающих учителей. Что же это за советы?

1. Знайте свой предмет

Это может показаться очевидным, но, по результатам исследования, лучшие учителя действительно владеют глубокими знаниями, а если же они не соответствуют определенному уровню, то это отражается на учащихся. Поэтому следует обратить внимание на ваши слабые стороны и восполнить пропуски в знаниях, если такие имеются.

О навыке учителя кратко и понятно объяснять задачи урока.

Традиционно считается, что учителю следует адаптировать свою речь к уровню владения языком учеников. Иными словами, рекомендуется использовать слова и грамматические конструкции, которые уже знакомы студентам. В первую очередь это поможет студентам лучше понимать и усваивать новый материал, а учителю – сэкономить время на его объяснении.

Если вы хотите приспособить свою речь под уровень знаний учеников вашего класса, можно использовать лексику из вашего учебника или других ресурсов, которые предусмотрены учебным планом. Также вам помогут собственные наблюдения на уроках – вы наверняка знаете, как преподнести материал учащимся, чтобы они его поняли, и при этом каким речевым оборотам отдавать предпочтение, а каких лучше избегать. Но, как показывает практика, не всегда удается учесть уровень языка студентов и предугадать, что они поймут на слух, а что нет. Не всегда получается контролировать свою речь, когда мозг пытается сконцентрироваться на нескольких задачах одновременно (объяснение материала, контроль дисциплины и т.п.).