Вот использую еще одно упражнение достаточно часто на онлайн уроках (только я его немного адаптируюю для минигруппы обычно из 2-х человек). Речь о так называемом "обоюдном чтении". Это обучающее занятие, во время которого ученики исполняют роль учителя, работая в небольших группах. Учитель, в свою очередь, помогает им вести групповые обсуждения, используя четыре стратегии: обобщение, формулировка вопросов, пояснение и прогнозирование. Как только ученики освоят эти стратегии, они по очереди пробуют себя в качестве учителя и будут следить за тем, как в группе проходит диалог о прочитанной книге.
Почему стоит попробовать обоюдное чтение?
