Когда взрослый человек изучает язык, он, как правило, понимает, зачем это делает. Когда - дети, то это сложно и просто одновременно. Сложно, потому что задействовано максимум участников в процессе - ребенок, учитель, родитель, школа. Сложно еще и потому, что ребенок не осознает целей изучения, а учит по двум причинам: либо его заставляют родители, либо ему дано и нравится то, что он делает. Учителю нужно это постоянно держать в голове и стремиться к тому, чтобы урок был всегда миксом с интересными и в то же время непростыми задачами. Всегда в уроках должны присутствовать микроцели.
